Hjælp børn med medicinske og mentale sundhedsmæssige forhold med at få det bedste ud af skolen

Ser fremad, med solen på ryggen

ser frem til

Solen skinner; temperaturen stiger ... det må være starten på det nye skoleår. Det blandede sommervejr med grå himmel, middelmådige temperaturer og regnskyl er brudt for denne første hele uge tilbage, og vejrkortet viser en stor gul sol. Skolens sommerferie føles ofte klemt inde mellem forsommerens solskin og rædsel. Nervøsitet over, om sommerpusten vil bringe lettelse og forfriskning efterfulgt af angst for, hvad der venter os, når vi træder tilbage i klasseværelset.
Læs mere

I år som sidste er fyldt med ukendte. Vil vaccinerollen være tilstrækkelig til at holde os sikre og tillade livet inde i skolebygningen at tilpasse sig en ny normal? For mange er bobler ude, masker slukket og musik, drama og videnskabelige eksperimenter er rigtige. Vil det holde?

 En af de overordnede udfordringer i de sidste 18 måneder har været usikkerheden, stop og start, når situationen ændrer sig. Lidt som solskinnet og varmen i vejrudsigten for den kommende uge kan vi imidlertid trøstes af den modstandsdygtighed og beslutsomhed, som personale og studerende viser for at blive ved med at gøre det bedste ud af det, der kastes på os.

Starten på skoleåret kommer med energi og en sus, spænding over det, der venter; nye ting at lære, nye oplevelser at have, nye venskaber at lave. Skoler op og ned i landet vil være fast besluttet på at få det bedste ud af det, der er i horisonten. At holde fast i det, der er lært af jonglering af virtuelle, socialt distancerede, boblende og hver anden tilpasning, hjælper os ikke kun med at håndtere nuet, men med det, der ligger rundt om hjørnet.

Tendensen til at sige 'ja' eller 'måske vi kan', når vi virkelig aldrig var sikre, er en af ​​de største ændringer under pandemien. I en tid med pessimisme over det, vi stod over for, kom en meget større optimisme. Hvis vi kan holde fast i dette, vil vi se varige ændringer i, hvordan børn og unge kan blive ved med at lære og være en del af skolen, selvom sundhedsmæssige forhold lægger store barrierer i vejen for dem. Ved at arbejde sammen om at sige 'ja' eller 'måske vi kan' kunne ændre adgangen til uddannelse for alle, der lever med kroniske helbredstilstande nu og i de kommende år.

Ikke et dårligt resultat fra en af ​​vores mest turbulente tider inden for uddannelse!

Brønden i skoleteamet