Hjælp børn med medicinske og mentale sundhedsmæssige forhold med at få det bedste ud af skolen

DYSPRAXIA

Dyspraxia er en form for udviklingskoordinationsforstyrrelse (DCD), der forårsager vanskeligheder med grov og finmotorik. Det kan også påvirke tale, opfattelse og tanke.  

sebastian muller 52 unsplash

STØTTENDE STUDENTER             FLERE OPLYSNINGER

Årsager til dyspraxi

  • Dyspraxia er en livslang tilstand.
  • Umodenhed af neuronudvikling i hjernen kan være ansvarlig for DCD.
  • Der er en højere risiko for at udvikle dyspraxi, når et barn fødes for tidligt, født med en lav fødselsvægt, hvor der tidligere har været dyspraxi i familien, eller hvor en forventet mor drikker alkohol eller tager ulovlige stoffer.

Symptomer på dyspraxi

  • Dårlig koordinering gør det vanskeligt at hoppe, hoppe, fange eller sparke en bold.
  • Studerende kan finde det svært at bruge saks, skrive pænt, tråde perler eller binde snørebånd.
  • Studerende kan finde det vanskeligt at gå op og ned ad trapper.
  • Nogle studerende kan have svært ved at koncentrere sig.
  • Nogle studerende kan have svært ved at organisere sig.
  • Nogle studerende kan blive frustrerede og udvikle lavt selvværd og adfærdsmæssige problemer.
  • Ældre studerende kan prøve at undgå at skulle skrive i lektioner eller deltage i lektioner i fysisk træning.

Håndtering af dyspraxi

  • Dyspraxia kan ikke helbredes, men studerende kan få hjælp til at overvinde de udfordringer, de står over for.
  • Et lille antal børn kan se symptomer formindskes, når de bliver ældre
  • De fleste børn har brug for professionel hjælp for at nå deres fulde potentiale.
  • En tidlig vurdering er afgørende for at yde passende hjælp.
  • Den mest almindelige intervention er en opgaveorienteret tilgang. Dette indebærer at arbejde på specifikke opgaver, der forårsager vanskeligheder, og finde måder at overvinde vanskeligheden på.
  • Opgaver er generelt opdelt i små trin, der underviser i specifikke bevægelser og praktiserer regelmæssigt.

Støtte til studerende med dyspraxi

Jason Leung 479251 unsplash

Tidlig identifikation og vurdering

  • Medicinsk diagnose via en læge med henvisning til en børnelæge og ergoterapeut (OT) hjælper et barn med at få adgang til den hjælp, de har brug for.
  • En kognitiv vurdering foretaget af en pædagogisk psykolog eller specialistlærer kan fremhæve svagheder i arbejdshukommelsen og behandlingshastigheden.

Hjælp med organisation

  • Målret support for at identificere den enkelte studerendes styrker og svagheder.
  • En klar og forudsigelig daglig rutine kan hjælpe med at udvikle uafhængighed.
  • Udskriv lektieopgaver, eller uddel lektier i starten af ​​lektionen, og giv de studerende tid til at søge afklaring.
  • Opfordringer til at huske passende ressourcer og hjælp til at organisere arbejde og noter er nyttige.

 Hjælp i klassen

  • Byg ind muligheder for studerende til at praktisere opgaveorienterede færdigheder.
  • Når du underviser i skrivefærdigheder, skal du bruge en multi-sensorisk bogstavdannelse, bruge sandpapir, risbakker og luftskrivning.
  • I PE hjælper med at udvikle koordinering med sækkestol, gå på en linje og give balance eller wobble boards.
  • Få øjenkontakt, inden du giver instruktioner, brug det enkle sprog og giv et eller to-trins instruktioner.
  • Giv tid til behandling, og vent på svar.
  • Giv visuelle spor samt mundtlige instruktioner.
  • Et læringsmiljø med lav stimulus vil hjælpe, hvis en studerende let distraheres.

Mere information