Nyheder

Mange politikere har en forkærlighed for at se tilbage i håbet om at finde løsninger på nutidens problemer i fortidens handlinger. Med fokus på grammatik og 'vidensrige' læseplaner, marginaliseringen af ​​færdighedsbaseret læring og frem og tilbage genindførelse af gymnasier, er det til tider svært at se selv en gnist af en ny idé.
Læs mere

Vi lever i uafklarede tider. Begivenhederne i Europa i de seneste uger, sammen med pandemien, tvinger os til at reflektere. Det er let at tage for givet de ting, vi har, og den måde, vi lever på, det er generelt kun, når livet, som vi kender det, bliver afbrudt, at vi tænker på de små ting, der gør det til det, det er.
Læs mere

Vi har længe været involveret i HÅBER (Hospital Organisation of Pedagogues in Europe) og deres præsident Jan opfordrede mig til at skrive et indlæg til deres kommende nyhedsbrev. Jeg kunne ikke skuffe ham, men hvor skal man begynde? Der sker så meget i verden i øjeblikket, og ikke alt er godt.
Læs mere

Det er ikke kun vejret, der har været stormfuldt, og selvom vinden aftager, i det mindste for nu, og strømmen er ved at blive genoprettet, er der stadig meget at rydde op. Dette kan beskrive begivenheder efter Storm Eunice - men det kan siges at beskrive denne fase af pandemien.
Læs mere

Tilbage til skolen – men for nogle børn og unge er det ikke så nemt. For nogle signalerer nytåret en frisk start og nye udfordringer. Skoler byder elever velkommen tilbage på trods af den fortsatte COVID19-afbrydelse; gør deres bedste for sikkert at undervise, støtte og drage omsorg for deres elever. Men for andre elever vil det være enormt overvældende at tage det skridt tilbage i klasseværelset. Så meget, at de på trods af deres allerbedste indsats simpelthen ikke kommer tilbage den første uge ... eller ugen efter.
Læs mere

En rutsjebane, en karrusel, en rundkørsel... Disse kommer til at tænke på, når vi ser på at opsummere denne sidste periode. Og hvis du nogensinde har oplevet nogen af ​​disse forlystelser på messe- eller legepladsen, ved du, at de kan efterlade dig med blandede følelser; opstemthed og spænding sammen med svimmelhed og let kvalme. Læs mere

Når vi starter ugen med et landsdækkende fokus på antimobning, er det vigtigt at huske på, at børn og unge, der lever med kroniske helbredstilstande, er mere tilbøjelige til at blive ofre for mobning end deres jævnaldrende (1). 
Læs mere

En konference i sidste uge arrangeret af E-ACT Ideas i partnerskab med TES, Mental sundhed i skolerne: Hvad så? samlet et varieret udvalg af talere, der klart brænder for at ændre opfattelse og praksis omkring mental sundhed i skolerne.
Læs mere

Der er noget underligt ved at identificere en bestemt dag eller uge med fokus på mental sundhed og velvære. Noget så fundamentalt for alle fortjener ganske vist mere end et kort øjeblik i rampelyset. Den øgede bevidsthed og åbenhed for at tale om mental sundhed kan dog meget vel være ned til disse bevidsthedsskabende dage.
Læs mere

Solen skinner; temperaturen stiger ... det må være starten på det nye skoleår. Det blandede sommervejr med grå himmel, middelmådige temperaturer og regnskyl er brudt for denne første hele uge tilbage, og vejrkortet viser en stor gul sol. Skolens sommerferie føles ofte klemt inde mellem forsommerens solskin og rædsel. Nervøsitet over, om sommerpusten vil bringe lettelse og forfriskning efterfulgt af angst for, hvad der venter os, når vi træder tilbage i klasseværelset.
Læs mere

Hvad kan vi lære, når endnu et uforudsigeligt skoleår slutter? Afslutninger giver os mulighed for at se tilbage. Hvis vi tager os tid til at reflektere og overveje, er jeg sikker på, at vi alle finder eksempler på mod, modstandsdygtighed, kreativitet og bestræbelser. Hver person, familie, skole og samfund vil have en historie at fortælle. Dette er hvad vi ser tilbage på en skole - Chelsea Community Hospital School. Læs mere

Alle er blevet påvirket af denne pandemi, det er der ingen tvivl om. Selvom det ofte er lettere at tænke over, hvad vi har mistet eller har gået glip af, er de mest bemærkelsesværdige ting, der kommer ud af denne pandemi, de kreative og innovative løsninger, som folk har fundet frem til. Behovet for fortsat at oprette forbindelse og skabe sammen har givet anledning til nogle spændende projekter. Et sådant projekt er Camp in the Cloud. Find ud af hvordan Over muren sørger for, at de fortsætter med at støtte børn og unge i løbet af sommeren. Læs mere

En kronisk sygdom er iført. Det vil ikke forsvinde snart. Det er ikke noget, der kan helbredes efter et behandlingsforløb. Kronisk sygdom er langvarig og påvirker en persons fysiske og mentale sundhed. Tilstande som cystisk fibrose, seglcelle sygdom, Crohns eller IBD, diabetes, astma og epilepsi er alle kroniske sundhedsmæssige forhold, der påvirker livet for mange skole-, universitets- og universitetsstuderende.
Læs mere

Virkningen af ​​en livsændrende oplevelse kan fortsætte langt ud over det oprindelige hospitalsophold. Dette er en del af det kraftfulde budskab, der formidles af Tatyana, en medarbejder ved Chelsea Community Hospital School. Læs mere

HÅBER (Hospitalorganisation af pædagoger i Europa) findes for at samle ekspertise inden for uddannelse af børn og unge med medicinske og psykiske lidelser.  Læs mere

Når skolerne forbereder sig på, at flere studerende kommer ind gennem dørene, kan det være et godt tidspunkt at reflektere over, hvad der har været næsten et års liv med Covid-19. De fleste af os havde aldrig forestillet os, at mange studerende hovedsageligt ville tilbringe året med at lære hjemme, ellers ville de, der går i skole, lære under begrænsninger, der kvældede samarbejdsoplevelser eller udviklingen af ​​venskaber.

Selvom det ofte er lettere at se, hvad Covid-19 har taget væk, er det værd at se på, hvad det har hjulpet med at udvikle.

Læs mere

Et nyt år, flere udfordringer og meget at indhente at gøre. Dette tænker mange skoler, familier, unge og børn, når den nye skoleperiode kommer i gang. Men hvad kan skoler lære af denne situation, vi lever igennem?
Læs mere

Når skoleperioden og 2020 nærmer sig slutningen, ser det ud til at være et godt tidspunkt at stoppe og reflektere. Hvem kunne have forestillet sig, at skolen ville blive køkkenbordet, soveværelset eller et stille hjørne et eller andet sted? I stedet for spilletid og chats på skolebussen, ville venskaber holdes i live gennem Instagram og TikTok. Det har været et år som ingen andre for alle. Læs mere:

Tjek vores opdateret ressource-side Learning at Home.
Selvom skoler og gymnasier er genoptaget ansigt til ansigt-undervisning, vil nogle studerende være nødt til at isolere sig i perioder på grund af Covid 19, mens andre, der lever med kroniske helbredstilstande, kan rådes af deres sundhedsteam om at fortsætte deres læring hjemmefra.
Læs mere:

Forskning fortæller os, at en hel skoletilgang til mental sundhed og velvære fungerer bedst.
Læs mere:

Et indblik i undervisning på en London Hospital School i disse mest usædvanlige tider. Chelsea Community Hospital School (CCHS) har nu syv steder fordelt over bydelen Royal Borough of Kensington & Chelsea og City of Westminster i London, Storbritannien.
Jeg er hovedlærer på et af CCHSs nye websteder.

Læs mere

Studerende beskriver deres oplevelse af lockdown, vender tilbage til skolen og håber på fremtiden.
Læs mere

Da mange børn og unge gradvis vender tilbage til skolen i de kommende uger, er der en ting, vi kan være sikre på, de har alle haft en unik oplevelse af den seneste periode med lockdown. Denne oplevelse vil informere om, hvordan de har det med at vende tilbage til skolen, og hvilken støtte de muligvis har brug for til at styre overgangen tilbage til læring i klasseværelset.
Læs mere

Læs en beretning fra et år 10-studerende om deres oplevelse af at vende tilbage til skolen for deres en tildelte uge i sommerperioden.

Vi er glade for at kunne offentliggøre en ny Juvenil Idiopatisk Arthritis (JIA) sektion, som blev skrevet af Catherine Dunbar, Advanced Occupational Therapist at Sheffield Children's NHS Foundation Trust.
Læs mere 

Phoenix Education Consultancy skrev et blogindlæg til os om resultaterne af deres undersøgelse, der udforskede børn og unges synspunkter om at vende tilbage til skolen, når lockdown løftes.
Læs mere

Det er Mental Health Awareness Week og emnet er venlighed.

Vi er glade for at kunne offentliggøre en ny Kronisk træthedssyndrom sektion, som blev skrevet af prof. Esther Crawley, dr. Roxanne Parslow, dr. Maria Loades og Amberly Brigden ved Center for Academic Child Health www.bristol.ac.uk/academic-child-health

Her er nogle Ressourcer til støtte for børn og unge med SEND som vi mener kan supplere det arbejde, mange skoler leverer. Vi vil gennemgå og tilføje til denne ressourceliste i de kommende uger.

Her er nogle Resouces, der dækker en række emner vi tror kan supplere det arbejde, mange skoler leverer. Vi vil gennemgå og tilføje til denne ressourceliste i de kommende uger.

Her er nogle Videnskabsressourcer vi tror kan supplere det arbejde, mange skoler leverer. Vi vil gennemgå og tilføje til denne ressourceliste i de kommende uger.

Her er nogle Kunst, drama og musikressourcer vi tror kan supplere det arbejde, mange skoler leverer. Vi vil gennemgå og tilføje til denne ressourceliste i de kommende uger.

Her er nogle Matematik og datalogiske ressourcer vi tror kan supplere det arbejde, som mange skoler leverer, som selvstændige projekter. Vi vil gennemgå og tilføje til denne ressourceliste i de kommende uger.

Her er nogle Engelske ressourcer vi tror kan supplere det arbejde, som mange skoler leverer, som selvstændige projekter. Vi vil gennemgå og tilføje til denne ressourceliste i de kommende uger.

Vi har samlet oplysninger fra pålidelige kilder, som forældre og plejere vil finde nyttige til at støtte læring derhjemme i de kommende uger.
Læs mere

I løbet af disse dage med øget angst på grund af virkningen af ​​Coronavirus (Covid-19) vil teamet Well at School fortsætte med at give dig information og råd, der kan hjælpe med at støtte skolens personale og forældre og plejere. Vi opdaterer dette blogindlæg, når situationen udvikler sig med information, rådgivning og ressourcer, der afspejler den situation, som de, der arbejder med og plejer børn og unge, både hjemme og i skolen.

Læs mere

Billedet er komplekst. Dette er det overordnede fund i rapporten om børns og unges trivsel i dag. For dem der arbejder med unge i skoler og andre omgivelser, er det usandsynligt at komme som en overraskelse ...Læs mere

For alle, der arbejder med unge mennesker, denne nylige rapport fra Healthcare Quality Improvement Partnership (HQIP) vil give en interessant læsning. Den bruger rutinemæssigt indsamlede nationale datasæt til at give et nationalt billede af kvaliteten af ​​den fysiske og mentale sundhedspleje, der i øjeblikket leveres, og hvordan patienter med psykiske lidelser bruger disse tjenester. Læs mere...

 
Vi har oprettet et nyt 'Inflammatorisk tarmsygdom (IBD)'sektion i vores liste over betingelser. Vi har revideret og omskrevet detaljerne om Crohns sygdom og også inkluderet oplysninger om ulcerøs colitis.

Steve Lowe fra Oxfordshire Hospital School forklarer deres nye selvevalueringsværktøj udviklet af Medical Needs in Schools-projektet. MniS er et samarbejde mellem Oxfordshire Hospital School og Children's Psychological Medicine - Oxford University Hospitaler NHS Foundation Trust.  Læs mere...

Vi præsenterede for nylig Well at School på RSA Rawthmells fredag ​​samtaler og nød en stimulerende samtale om mental sundhed og trivsel i skolerne.
Hvis du vil have os til at præsentere ved din organisation / begivenhed, bedes du komme i kontakt.

Forældre / plejere af børn, der lever med kroniske og akutte medicinske og mentale sundhedsbehov, står over for en række udfordringer for at få dem til den bedste pleje og støtte. Læs mere her ...

En af vores lærere, Marie, deltog for nylig på NIMHs Young Mental Health First Aiders kursus. Læs hendes anmeldelse her.

Med sine 30 anbefalinger giver Timpson-gennemgangen af ​​skoleekskludering os masser at tænke over. Læs mere.

Vi var kede af at høre om bortgangen til baronesse Mary Warnock. Vi husker, at hun startede godt i skolen tilbage i 2011. Læs mere.

Great rådgivning til lærere og SENCO'er fra Amy, Reintegration Support Officer hos CCHS, om at hjælpe eleverne med at slå sig tilbage i skolen efter en tid væk til lægehjælp.

Vores nye Velvære og mental sundhed sektionen indeholder oplysninger om en række skolebaserede interventioner og den forskning, der understøtter dem.

Assistent Heads fra CCHS deltog for nylig på konferencen 'Integration and Inclusion for Children with Medical conditions in School' i Oxford.

Vil du vide mere om dårligt humør og depression hos unge mennesker? University of Reading og FutureLearn kursus Forståelse af dårligt humør og depression hos unge mennesker giver en tilgængelig introduktion til emnet.

Med det nuværende fokus på trivsel og mental sundhedsprogrammer, der leveres i skolerne, denne podcast fra ACAMH (Association of child and adolescent mental health) kan være af interesse for dem, der arbejder i folkeskoler.

Hvis du er ny i rollen som SENDCO eller forbereder dig på at gennemgå din politik og procedurer omkring medicinske og mentale sundhedsbehov, se vores nye afsnit Rådgivning til skoler som inkluderer en sektion for SENDCOs.

Fri fra mobning er et spændende samarbejdsprojekt, der har til formål at fremme bevidsthed og åbne for diskussion for unge om alvoren af ​​mobning.

Støtte ungdomselever: Social og følelsesmæssig velvære. Denne korte, gratis adgang, online kursus af FutureLearn giver mulighed for at reflektere over de unges elevers specifikke behov.

Tilmeld dig vores international workshop om forbedring af kommunikationen mellem hospitalets skole og hjemmeskolen.

Vi præsenterede Well in School for 10. internationale HOPE-kongres i Wien fremme det til colleges fra hospitalskole i hele Europa.