ENDELIG wellatschool notext

 



Støtte børn med medicinsk
og mentale sundhedsbehov i skolen

 

facebook Instagram twitter

 

Hvad er det næste for SEND-politik og praksis?

lave om

Mange politikere har en forkærlighed for at se tilbage i håbet om at finde løsninger på nutidens problemer i fortidens handlinger. Med fokus på grammatik og 'vidensrige' læseplaner, marginaliseringen af ​​færdighedsbaseret læring og frem og tilbage genindførelse af gymnasier, er det til tider svært at se selv en gnist af en ny idé.
Læs mere

Med et massivt overforbrug af SEND-budgetter fra de lokale myndigheder og et betydeligt antal børn og unge, der venter på EHC-vurderinger, hvoraf nogle slet ikke når ind i skolen, burde dette virkelig være en tid til dybe spørgsmål, reel innovation og kreativ problemløsning.

Læser regeringens grønbog SEND anmeldelse rigtige support, rigtige sted, rigtige tidspunkt det lader til, at det meste af det, den foreslår, er blevet diskuteret, foreslået eller endda afvist før. Forslagene sigter i bedste fald på at påføre et klæbeplaster, rebrande et svigtende system eller gå efter de hurtige og billige muligheder uden egentlig at tage fat på de underliggende problemer. Innovation og kreativ tænkning er ingen steder at se.

Vi ved, at det kan være overvældende, når opgaven forude er gigantisk. Kan dette være grunden til, at den foreslåede løsning ikke kun er utilstrækkelig, men endnu vigtigere, at de rigtige spørgsmål ikke engang bliver stillet? Når vi søger at forstå, hvorfor så mange børn, unge og deres familier føler, at de ikke er i stand til at få adgang til uddannelse, der helt sikkert opfylder deres behov, er vi nødt til at starte med nogle grundlæggende spørgsmål.

Hvad er det ved skolesystemet, at det i kraft af sin udformning aktivt udelukker betydelige antal børn og unge? Uden at se ærligt ind i dette spørgsmål, vil vi være hårdt pressede for at finde løsninger.

Så ofte er fokus for at løse problemer omkring skolegang og akademisk succes placeret i barnet eller den unge. Vi fremmer behovet for, at de ændrer sig, ændrer forskelle, prøver hårdere, accepterer systemet, som det fungerer for de fleste. Ved at gøre dette forbliver systemet det samme og fortsætter med at fejle og i stigende grad gøre skade.

Så hvordan kan vi være optimistiske eller i det mindste håbefulde på, at noget kan ændre sig? Det er der mulighed for kommentere anmeldelsen, Vær sød at gøre; det er en lille chance for at forme fremtiden.

Den anden flimren af ​​håb er i de unges stemmer, udgivet af Børnekommissæren, hvor man kan høre, hvad nogle marginaliserede unge har at sige om skolegang, De gør det klart, at systemet, som det er, ikke fungerer. Skolen udelukker trods dens grundlæggende pligt til at inkludere.

Vi har stadig ikke stillet alle spørgsmålene; faktisk er de vigtigste stadig forstummet. Men vi kan give unge mennesker mulighed for at få deres stemme hørt og stille politikerne til ansvar for ikke at lytte til dem.

Følg os

Følg os
Deltag i samtalen
facebook Instagram twitter

Nyhedsbrev

Nyhedsbrev
Tilmeld dig vores  NYHEDSBREV