Hjælp børn med medicinske og mentale sundhedsmæssige forhold med at få det bedste ud af skolen

HELE SKOLE-TILGANG

skole etos afgrøde

En hel skoletilgang til mental sundhed og velvære betyder, at skolestyrere, lederteam, personale, forældre, plejere, elever og samfundet i bredere grad abonnerer på skolens etos og kultur. 

Inddrag alle

 

  • Begynd med skolestyrere og lederteam, der identificerer mental sundhed som et fokusområde på skoleforbedringsplanen.
  • Sørg for, at skolepolitikker, herunder beskyttelse og mobning, fremmer et etos og procedurer, der hjælper med at beskytte personale og elever.
  • Arbejd sammen med forældre og plejere, så de føler sig i stand til at forstå og fremme skolens kultur og etos.

Engageret lederskab

 

  • Start med en evaluering og gennemgang af, hvad skolen i øjeblikket gør for at fremme og støtte positiv mental sundhed for alle, og identificer derefter styrker og områder for udvikling.
  • Personaltræning er vigtig, så alle ansatte har viden og sprog til at tale om mental sundhed og velvære.
  • Sørg for, at mulighederne for elevstemme høres, og at resultaterne er synlige og værdsatte i skolen og i det bredere samfund.

Positive Forhold

 

  • Fokus på at opbygge positive relationer på tværs af skolen. Tidsfaktor for personale til at tale med elever og for elever at føle, at de bliver lyttet til.
  • Støtte personalets trivsel, så personalet kan modellere åben og støttende adfærd for elever.

At finde de rigtige ord

 

  • Sørg for, at personale og studerende har ordforrådet til at tale om mental sundhed. PHSE-lektioner kan være et godt sted at starte arbejdet med dette.
  • Hjælp personale og elever til at tale åbent om mental sundhed og opmuntre dem til at udfordre negativt sprog og stereotyper.

Sundhed og uddannelse, der arbejder sammen

 

  • Definere klare procedurer til videregivelse af bekymringer og henvisninger til specialiserede tjenester.
  • Gennem uddannelse og support hjælper personale med at genkende tegn og symptomer på psykisk dårligt helbred og at vide, hvornår de skal henvise en elev til flere specialiserede tjenester.

Ressourcer

velvære pause

5 trin til mental sundhed og trivsel for skoler 
En ramme for skoler og gymnasier. 
En fleksibel ressource til at hjælpe supportmedarbejdere, lede forandringer og engagere sig med forældre, plejere og samfundet for at hjælpe med at støtte mental sundhed og velvære for hele skolefællesskabet.
 
Evidensbaserede anbefalinger til støtte og forbedring af specialundervisningsbehov i almindelige skoler. 
Praktiske forslag til forbedring af SEND-udbuddet i almindelige skoler. Udviklet fra skolebaseret handlingsforskning. 

Coronavirus og UK skoler lukkes: Support og rådgivning til skoler og forældre / plejere fra British Psychological Society.
https://www.bps.org.uk/sites/www.bps.org.uk/files/Policy/Policy%20-%20Files/Coronavirus%20and%20UK%20schools%20closures%20-%20support%20and%20advice.pdf

En hel skoleramme for følelsesmæssig velvære og mental sundhed
Et selvvurderings- og forbedringsværktøj for skoleledere (National Children's Bureau) 2016
https://www.ncb.org.uk/sites/default/files/uploads/documents/Policy_docs/Briefings/NCB%20School%20Well%20Being%20Framework%20Leaders%20Tool%20FINAL.pdf

Få det til at tælle: Vejledning til lærere
En guide til lærere (Mental Health Foundation 2018) 
www.mentalhealth.org.uk/publications/make-it-count-guide-for-leachers

Hvad virker til at fremme social og følelsesmæssig trivsel og reagere på psykiske problemer i skolerne?
Rådgivning til skoler og rammedokument Katherine Weare / National Children's Bureau
www.ncb.org.uk/sites/default/files/uploads/documents/Health_wellbeing_docs/ncb_framework_for_promoting_well-being_and_responding_to_mental_health_in_schools.pdf

Udvikling af en hel organisatorisk tilgang
Introduktion til case-illustrationer. DfE udvikler en hel organisatorisk tilgang (2017)
aktiver.publishing.service.gov.uk/government/uploads/system/uploads/attachment_data/file/634731/Practice_example-Whole_organisational_approach.pdf

Vejledning til skoleledere
Målrettet mental sundhed i skoleprojekt: Brug af bevismateriale til at informere din tilgang: en praktisk guide til rektorer og kommissærer.
dera.ioe.ac.uk/28416/1/00784-2008bkt-da.pdf
En informativ rapport, der giver information om forskellige skolebaserede interventioner, herunder mål, vejledende teori og målgruppe.

RSA Schools Project: En hel skoletilgang til mental sundhed 
Diskussion og refleksion om RSA-familien af ​​skoler Hele skolens tilgang til mental sundhed.
www.thersa.org/events/2018/10/a-whole-school-approach-to-mental-health

RSA Evalueringsrapport
En helskole tilgang til mental sundhed
pearsfoundation.org.uk/wp-content/uploads/2018/10/A-whole-school-approach-to-mental-health.pdf